29.11.22

 ЯДС

Вправа “Чи вірите ви, що…”

Чи вірите ви, що… наша мандрівка з жевжиками продовжиться? разом із жевжиками ми подорожуватимемо Кіровоградською областю? в болотах Кіровоградщини живе тварина Зелепуха? Чи було твердження, яке викликало у вас сумніви? Чи хотіли б ви дізнатися, які пригоди чекають на наших друзів жевжиків? Сьогодні ми з’ясуємо, куди ж полетів жевжоліт і які нові завдання чекають на жевжиків. Пригода 1. Зелепуха прокидається 1 Читання. (підр. с. 112). Самостійне читання деформованого тексту (див. роздруківку “Деформований текст”). Чи справдилися ваші передбачення? Як діяли жевжики під час небезпеки? Що допомогло їм врятувати Блискавку? Яке враження справила на вас Зелепуха? Навіщо в казках такі персонажі? Як ви гадаєте, чи вдасться жевжикам утекти від Зелепухи? Які риси вдачі персонажів цьому сприятимуть? Поділ тексту на частини (зош. с. 51, завд. 1). 4 Вправа “Фантазери” (зош. с. 51, завд. 2). Якою ви уявляєте Зелепуху? Намалюйте її і напишіть ті риси характеру, які, на вашу думку, їй притаманні. Віртуальна подорож Кіровоградською областю 1 Робота з адміністративною мапою України (див. роздруківку “Адміністративна мапа України”). Знайдіть на мапі Кіровоградську область. У якій частині України вона розташована? З якими областями вона межує? Яке місто є обласним центром Кіровоградської області? Інформація для учнів Кiровоградська область розташована в центрi України, мiж рiчками Днiпром і Пiвденним Бугом, у пiвденнiй частинi Приднiпровської височини. Обласний центр — місто Кропивницький. Майже вся територія області розташована на правому березі Дніпра. На півночі межує з Черкаською, на північному сході з Полтавською, на сході та південному сході з Дніпропетровською, на півдні з Миколаївською та Одеською, на заході з Вінницькою областями. Робота з контурною мапою (зош. с. 51, завд. 3). Знайдіть на контурній мапі Кіровоградську область і зафарбуйте її. Позначте обласний центр. 3 Ознайомлення із символікою області (див. роздруківку “Символіка Кіровоградської області”). Кожна область має свою символіку. Подивіться на герб і прапор Кіровоградської області. Що на них зображено? Як ви думаєте, що це може символізувати? Інформація для учнів Степова Кіровоградщина є географічним центром України. Це багата й родюча земля, край, який має неповторну історію. Найдавнішим відомим державним утворенням, до якого входили землі сучасної Кіровоградщини, була Скіфія. Це було використано під час розробки варіантів герба. У червоному щиті — золотий степовий (скіфський) орел із повернутою вправо головою; над щитом прямокутна синя хоругва з жовтим тризубом, оздоблена по периметру жовтою лиштвою й охоплена декоративними гілками; обабіч щит, обрамований золотим колоссям, знизу — дубовим листям, перевитими синьою стрічкою, закріпленою знизу золотим сувоєм, на стрічці подано золотими літерами девіз: “З добром до людей”. Степовий (скіфський) орел вважається символом мужності й великодушності, проникливості та справедливості, сили і влади. Золотий орел у символах Кіровоградської області символізує рідну землю, спадковість від минулих поколінь і духовне відродження нащадків. Синя хоругва з тризубом вказує на належність області до України. Золоте пшеничне колосся підкреслює багатство хліборобського краю, золоте дубове листя — могутність і витривалість. Синій, жовтий і червоний (малиновий у прапорі) кольори підкреслюють давні козацькі традиції краю та багатство землі степової України. Перегляд відео “Мій путівник. Кіровоградщина”. https://youthttps://youtu.be/cdPFzUIp-bIu.be/cdPFzUIp-bI Що ви дізналися про Кіровоградську область? Що вас здивувало? Про що захотіли дізнатися більше? Цікаві місця Кіровоградщини   Прочитай та переглянь світлини (див. роздруківку “Цікаві місця Кіровоградщини”). Кіровоградщина — терра інкогніта і для українських, і для іноземних туристів. Тут є багато заповідних територій, курганів, гротів з унікальною флорою і фауною. Оповитий легендами степовий край славиться багатою культурною спадщиною та численними пам’ятками природи. Каньйон Монастирище у селі Завтурово Устинівського району, розташований за 100 кілометрів від Кропивницького. Дорога до нього складна, але заради такої краси цю дорогу варто здолати. Каньйон — місце унікальне, і для української культури означає не менше, ніж піраміди для Єгипту. Тут протікає річка Інгул і розкинулись величні кам’яні брили неймовірних розмірів. Кажуть, їх поява пояснюється застиганням магми навколо метеориту, який упав 45 мільйонів років тому. На верхівці головного каменю туристи залишають “жертви” — хліб, печиво, цукерки, щоб задобрити духів. Існує легенда, що в людей, які проводять тут хоча б кілька днів, відкриваються надприродні здібності. Урочище "Каскади" в селі Злинка Маловисківського району розташоване в каньйоні річки Буки. Це складна система природних водоспадів, яка, здавалося б, не може існувати на рівнинній частині. Урочище це унікальне — багато місцевих видів рослин і тварин є рідкісними або такими, що зникають. "Мертве море" Кіровоградщини розташоване у селі Веселівка Бобринецького району. Це солоне озеро на невеличкій річці Сухій. Солона вода тримає на поверхні навіть недосвідченого плавця. Блакитна глина на дні озера, якою можна обмащуватись, — унікальний лікувальний і косметичний засіб. 5 Перегляд відео “Таємничі місця Кіровоградщини: Чорний ліс і Чорне озеро”. https://youtu.be/95brfPk5Dmw Підсумок   Рефлексія. З яким настроєм ви закінчуєте урок? Чим зацікавила вас сьогоднішня подорож? Українська мова Виразне читання/слухання вірша Павла Глазового «Солодка хатка» Обговорення первинного сприйняття Солодка хатка Павло Глазовий (За мотивом Олени Пчілки) Худ. Яна Гранковська (Вид. А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА) Бігло біле ведмежатко Та й натрапило на хатку. Гарна хатка на льоду, Вся у цукрі і меду. Дах у хатки не прибитий, А морозивом покритий. Стіни зроблені з млинців, А дверцята – з льодянців. — Осьде хатка моя! Осьде буду жити я! — Ведмежатко так сказало. Потім дах той облизало, Поковтало всі млинці Й посмоктало льодянці... А тепер в сльозах сидить: — Де ж я, бідне, буду жить?   - Які почуття у вас виникли після прочитання? - Вам шкода ведмедика, чи навпаки? Чому? - Чому ведмедик з’їв свою хатку? Чи додало це йому енергії? - Що відбувається з енергією, коли відчуваєш власну провину?  - Чи були у вашому житті випадки, коли ви не могли себе стримати в якомусь своєму бажанні?   Добір тематичної групи слів.  Перевірка орфограм за орфографічним словником, спорідненим словом або формою того самого слова -       Уявіть, що ви можете збудувати хатку зі смаколиків. Напишіть, з чого саме могла б бути ваша хатка. Запишіть не менше, ніж 10 назв, які могли б вам допомогти збудувати вашу «смачну хатку».   Створення вірша з використанням шаблону -       Давайте спробуємо побути поетами і поетесами. На основі ваших «смачних хатинок» за шаблоном (Додаток 7) складіть і запишіть вірш. Дім смачний я побудую: Стіни з _______________ зроблю я. Вікна – з ___________________ смачних, _____________________ прикрашу їх. З ____________________ будуть двері, З ____________________ зроблю стелю. Меблі з __________________ зроблю Ще й дзвіночок причеплю! Ну й смачний будинок буде! Пригощайтесь, добрі люди! - Якщо є солодкі хатки і смачні будиночки, то чи можуть бути солодкі вірші? (Вірші не їдять, але у слова «солодкий» є не лише пряме значення, а й переносне, тобто сердечний, приємний.) Д/з. Повправляйтеся у виразному читанні вірша, вірш вивчіть напам'ять. Також можна подбати про  театральний костюм чи  театральний реквізит, про пантоміму, якою можна супроводити виконання вірша. Зніми відео як ти його розповідаєш та надішли у загальну групу Viber.