16.01

 1.ЯДС

Віртуальна подорож до Олеського замку

1

Робота з гугл-мапою. Розгляньте мапу й дайте відповіді на запитання: Скільки часу треба витрати на дорогу від Львова до селища Олеська, якщо їхати автомобілем? Яка відстань від Львова до селища Олеська? Через які населені пункти пролягає шлях до Олеська? Як ви думаєте, чим цікаве це селище? Що стало підказкою? Жевжики пропонують здійснити подорож до Олеського замку. Дізнайтеся, на чому вирушите в мандри. Інформація для вчителя Олесько розташоване в Буському районі Львівської області. Це — селище міського типу, розташоване за 75 км на схід від міста Львова, у низовині, що простягається від лівого берега річки Стир до північно-західного узгір’я Вороняк. У північній частині селища на 50-метровому пагорбі розташований Олеський замок (збудований у XIIІ столітті).

2	Перегляд відео (підр. с. 11, завд. 4). На Львівщині в селищі Олеську розташований один із найстаріших замків України. Перегляньте відео про Олеський замок і назвіть факт, який вразив вас найбільше.

3

Вправа “Змоделюй поведінку” (підр. с. 11, завд. 5). Діти вирішили відвідати Олеський замок і перевірити факти, які зацікавили їх під час перегляду відео. У маршрутці до Олеська Оля помітила незнайомця, який пильно спостерігав за дітьми. Що їм слід зробити в такій ситуації? Змоделюйте різні варіанти поведінки.

4

Перегляд відео “Олеський замок — резиденція з привидами”. Що ще цікавого ви дізналися про Олеський замок? Які факти вас вразили? Чому? Інформація для вчителя Олеський замок — пам’ятка архітектури та історії XIII—XVIII століть, розташований у селищі міського типу Олеську. Один із найдавніших в Україні. Він височіє на пагорбі, оточений парком. Його відновили фактично з руїн, адже фортеця пережила і пожежі, і землетрус. Олеський замок відомий тим, що тут народився король Польщі Ян ІІІ Собєський. За часів його правління замок отримав статус королівської резиденції.

Вправа “Істинні чи хибні”

Прочитайте твердження і визначте, які з них істинні, а які — хибні (див. роздруківку “Істинні чи хибні”). Перетворіть хибні твердження на істинні. Запишіть перетворені твердження. Знайдіть і підкресліть у них іменники. Перевірте свої знання про воду за допомогою вікторини. Перегляд відео “Чим може пишатися Старий Самбір, що на Львівщині” Чим може пишатися місто Старий Самбір? Як ви думаєте, чому саме на його території побудовано вітряну електростанцію? Коли було побудовано електростанцію? Скільки вітряків працює на цій електростанції? Скільки будинків може забезпечити електроенергією ця станція? Чим ще вигідна така електростанція? рПерегляд відео “Чим може пишатися Старий Самбір, що на Львівщині” Чим може пишатися місто Старий Самбір? Як ви думаєте, чому саме на його території побудовано вітряну електростанцію? Коли було побудовано електростанцію? Скільки вітряків працює на цій електростанції? Скільки будинків може забезпечити електроенергією ця станція? Чим ще вигідна така електростанція? Вправа “Пронумеруй”   Пронумеруйте рядки так, щоб утворився вірш Т. Коломієць “Вітрисько” (зош. с. 6, завд. 2). Прочитайте виразно вірш своєму сусідові / своїй сусідці. Домашнє завдання Вправа “Три аргументи”   Оля і Стас засперечалися: шкідливий вітер чи корисний? Наведіть три аргументи на підтвердження кожної думки. Запишіть їх у таблицю (підр. с. 12, завд. 9 / зош. с. 6, завд. 3). 2. Українська мова Дискусія з використанням графічного організатора «Чи багато є місць на Землі, яких немає на карті?» Джерела інформації: телебачення. Перегляд програми з циклу«Одна історія. Як Колумбу вдалося відкрити Новий Світ». Обговорення видів телевізійних програм. Лексичне значення слова. https://www.youtube.com/watch?v=8_xsXvMQ1Q0 - Яка це передача: новинна, розважальна, спортивна чи просвітницька? Які просвітницькі телевізійні програми ви знаєте? - Кому вони адресовані? - Яку інформацію можна отримати з просвітницьких телепрограм? - Хто такий першовідкривач? (Той, хто перший відкриває нові землі, країни, нові родовища чого-небудь і т. ін. ) - Які нові слова, з невідомим вам значенням трапилися в фільмі? - Чи відомі вам такі слова, як навігація (плавання кораблів по морях, річках і т. ін), єретик (людина, яка відступається від норм і правил панівної релігії), інквізиція (жорстокі методи боротьби з єретиками), вікінги (морські воїни давньої Скандинавії)? Робота в групі: обговорення змісту переглянутого відеофільму. - Обговоріть у групі, що нового ви дізналися з відеофільму «Одна історія. Як Колумбу вдалося відкрити Новий Світ»? - Домовтеся, хто з вас сьогодні буде робити презентацію від групи і заповнить таблицю, зібравши докупи ваші думки  Ім’я Що відомо про дитинство Колумба? Про що мріяв Колумб? Які труднощі зазнав Колумб? - Також домовтеся, кому сьогодні ви довіряєте стежити за вашим мовленням  Занадто швидко Занадто повільно Не швидко і не повільно Занадто голосно Занадто тихо Не голосно і не тихо Є зайві повтори Занадто емоційно Неправильна вимова Презентація результатів групового обговорення. Важливо! Учитель пропонує зробити аудіозапис презентації доповідача кожної групи з метою використання для самооцінювання. Створення власного висловлення на тему «Якими рисами характеру наділені першовідкривачі?». Редагування власного висловлення. - Поміркуйте, якими рисами характеру наділені першовідкривачі. Запишіть свою думку 2-3 реченнями. -У разі сумнівів у написанні того чи іншого слова використовуйте зручні способи перевірки. - Обміняйтеся зошитами та прочитайте текст один одного. Обговоріть, що вам сподобалося в текстах одне одного, а що, на вашу думку, бажано змінити або додати.  Домашнє завдання Вивчи правило у підручнику на с.15, виконай вправу 21 (завдання 1 - третю галочку та завдання 2) 3. Математика Опрацюй онлайн підручник на с.18-21. Виконай №1, 3, 4, 5 - усно, №2, 6 та 8 (1 завдання) - письмово. Домашнє завдання  №7, 8 (2 завдання) - опрацюй рисунок та дай письмові відповіді на запитання; обчисли подані нижче приклади зручним для себе способом (розпиши так як у зошиті або підручнику у №5 або дай відповідь одразу) 70+60 260+50 380+40 180+50 450+70 40+70 480+70 160+60 №9 - виконай за бажанням