17.01.

 1.ЯДС

Перейди за посиланням та виконай завдання усі задання.

https://svitdovkola.org/metodic/ik3/tema5/lessons/8

Домашнє  завдання: заповнити зошит на с.8, проглянути відео за посиланням (12 пункт 3 завдання), виконай інтерактивні вправи нижче

Вправа “Добре — погано”

Розпізнайте, на яких світлинах дія вітру для людини й природи є позитивною, а на яких — негативною. Прокоментуйте побачене.

Перевірте, чи уважними ви були під час уроку.

2.Українська мова Перегляд трейлера до мультфільму «Робінзон Крузо: Дуже заселений острів» (2016). https://www.youtube.com/watch?v=7wyd9vwOowY - Яким мультиплікатори показують Робінзона Крузо спочатку? - Яким він став потім? - Чому в назві йдеться про дуже заселений острів, хоча Робінзон опинився на безлюдному острові? - Чи є слова безлюдний та заселений антонімами? Робота з титрами до трейлера мультфільму «Робінзон Крузо: Дуже заселений острів» (2016). - Подивіться трейлер ще раз, уважно читаючи всі титри, щоб потім відповісти на питання до них. 1) Якими трьома частинами з невеликими перервами подано перше речення в титрах? (На безлюдному острові/ навіть великий мандрівник/не може впоратися сам.) 2) Для чого потрібні ці перерви між частинами речення? Що бачить в цей час глядач? (Труднощі, з якими стикається Робінзон, та ту допомогу, яку надають йому тварини.) 3) Чому назва мультфільму з’являється не в перших титрах, а пізніше ? (Щоб зацікавити глядача подіями і він краще підготувався до запам’ятовування назви .) 4) Яка ще додаткова інформація подана в титрах? (Коли мультфільм з’явиться на екранах (з 11 лютого ) та у якому форматі (3D ). Запис тексту під диктування. Взаємоперевірка. Зарубковий кал е ндар Робінзона Робінзон Крузо вигадав власний спосіб підрахунку часу. Він робив ножем виїмки на стовбурі пальми. Такі виїмки наз и вають зарубками. Кожного дня Робінзон робив зарубку. Кожний сьомий день вінробив удвоє довшу зарубку. Це означало н е ділю. Перше число кожного місяця він позначав ще довшою заруб и ною. Прочитай текст у підручнику на с.16-17 У вправі 24 усно дай відповіді. У вправі 26 (Завдання 1) виконай письмово. Домашнє завдання На листку А4 скласти кластер про іменник за прикладом у підручнику у вправі 27. Будь уважним - до кожної характеристики потрібно дібрати приклад слова, наприклад, істота - люди, неістота - стіл і т.д.